本文转自：广安日报
重庆市人民小学广安学校的学生上文明教育主题班会。
□陈瑶 本报记者 侯懿航 向阳 文/图
“‘中国天眼’之父南仁东，用22年时间实现中国天文望远镜的世界领先……”1月13日，在邻水县柑子镇中心小学的主题班队课上，黄大年、南仁东等时代楷模的故事让学生们深受感动；在“二十四节气”毛线戳戳绣作品展示中，教师巧妙融入“廉洁修身”“戒骄戒贪”等内容，教育引导广大学子。
近年来，我市坚持立德树人根本任务，以培育时代新人为目标，系统推进文明教育融入教育教学全过程，贯穿学校、家庭与社会各场景。市教育和体育局加强统筹，我市各地各学校积极落实，构建起“课堂教育+社会实践”“校内养成+家庭社区联动”的文明培育体系，师生文明素养持续提升，文明风尚逐渐从校园辐射至家庭、社区，为城市文明建设注入持久的教育力量。
体系化构建 让文明在日常中生根
1月13日，广安区厚街小学校一年级教室里，随着上课铃声响起，孩子们迅速端正坐姿，双手平放，目光齐刷刷望向讲台；放学后，路队行进时，他们步伐整齐、安静有序。这些日常细节，是学校将品格养成嵌入课堂常规的生动写照。该校常态化开展“养习润品格 萌娃显素养”文明教育活动，通过规范学生的坐姿、举手、读写、整理等行为，让“自律”“专注”“责任”等品格变得具体可感。
这是我市推动文明教育“落细落实”的缩影。市教育和体育局以“品格教育”为主线，指导各学校将文明礼仪和行为习惯培养系统融入日常教学，并结合校内外实践活动强化认知、促进践行。各学校普遍设立“文明宣传志愿者”“交通安全员”等岗位，组织学生走进社区开展志愿服务，推动文明教育从课堂走向社会。
“文明教育不是空洞说教，而是可操作、可评价的行为养成。”市教育和体育局相关负责人表示。在重庆市人民小学广安学校，一年级新生入学首月就要开展班级常规展示，从排队、问好到课堂互动，均融入礼仪与规范的引导；邻水县柑子镇中心小学甚至细化到“文明如厕”教育，通过制定《如厕公约》、开展主题班会，引导学生从点滴践行文明行为。
随着各项举措持续推进，校园里主动问好、有序上课、自觉垃圾分类等渐成风气。学校还通过“小手拉大手”等方式，将文明理念传递至家庭。许多家长从旁观者变为参与者，主动加入文明宣传、社区服务等活动，家校社协同育人氛围日益浓厚。
内涵式拓展
在实践与浸润中铸魂
如果说行为养成是文明教育的“形”，那么价值引领与精神塑造则是其“魂”。我市在夯实日常规范的同时，着力拓展育人内涵，整合本土红色资源、传统文化与实践活动，打造“培根铸魂”的立体课堂。
依托邓小平故里、红色文化园、武胜青少年素质教育基地等资源，我市打造了一批情景式、体验式“习语润心”教学点，创新开展“行走的思政课·红色地标我打卡”研学活动，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。今年以来，全市已有约3.5万名学生通过研学实践，在沉浸式体验中坚定理想信念。
武胜县将国防教育融入思政品牌建设，组织开展“传承红色基因·争做青年先锋”红色典型进校园宣讲；同时通过建立党政领导联系思政课教师制度、实施思政教师轮训，持续加强师资队伍建设，提升思政教育的实效性。
结合重要节日、纪念日，广安各学校广泛开展“传承红色基因，争做时代新人”“扣好人生第一粒扣子”等活动。今年以来，全市中小学校累计开展相关活动500余场，参与学生超10万人次。
品格教育在幼儿园阶段已悄然扎根。广安区两路口幼儿园开展“品格教育”教学研磨，设计《广安景点探索记》《柯南的舞会》等活动，将责任、专注等品格培养融入游戏情境，实现“教育在幼儿真实生活中生长”。
从课堂常规的细微之处，到红色研学的行走之路；从校园内的礼仪养成，到社区里的志愿服务；从幼儿品格的游戏浸润，到青少年价值观的主题塑造……
广安正以系统化、生活化、社会化的文明教育实践，逐步构建起“全域育人、全程育人、全方位育人”的新生态。在这里，文明不仅是行为规范，更成为浸润心灵的价值认同；教育也不限于校园，更成为联结家庭、辐射社会、滋养城市文明的重要力量。
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